EVASAO! UM PROBLEMA SÓ NA EAD?

Em 02 de agosto a Folha online publicou a matéria intitulada “Evasão é o maior problema do Ensino a Distância, aponta estudo”, onde várias causas foram destacadas como sendo as justificativas ao abandono dos cursos. Entre elas destaca-se: “falta de tempo do aluno para estudar e participar dos cursos, acúmulo de atividades no trabalho e as dificuldades de se adaptar à metodologia”, destaca a matéria. A verdade franca é que a modalidade EAD muitas vezes exige muito mais do aluno do que num curso presencial e ainda existe uma idéia errônea sendo disseminada no País que diz que no curso a distância tudo é fácil e rapidamente se consegue um certificado sem precisar muito esforço. Há aqueles que ainda acham que um curso a distância é como uma fábrica de diplomas. Na verdade o problema da evasão não é só brasileiro, mas é um problema internacional. Há um outro aspecto no entanto a ser observado é que a evasão no ensino presencial também é muito grande. A própria reportagem mostra dados estatísticos sobre a evasão em várias instituições. Lembro-me que quando cursava Pós graduação no IME-USP em 1992, era visível e notório, além do fato de todos saberem que ao final do 1° semestre no curso de matemática, havia uma evasão de cerca de 80%. No Instituto de física na mesma época a evasão chegava a 90%, isso tudo em cursos presenciais. Várias eram as razões apontadas para tal índice entre elas posso dizer que estava na postura de alguns professores. Creio que hoje isso tenha mudado e podemos observar que os índices melhoraram muito, porém ainda são altos e alarmantes. Como professora de curso presencial e também aluna de curso de pós na modalidade EAD, posso afirmar que muitos alunos precisam algumas vezes ser estimulados no início. Talvez sejam necessário muitas das Instituições entenderem que o aluno ao ingressar num curso, está muitas vezes longe da escola há anos e essa retomada as vezes é difícil para muitos que precisam se sentir acolhidos e sentir que conseguirão vencer as barreiras. Vejo isso nos cursos presenciais Existem alguns cursos à distância em que o aluno não consegue nem informações básicas, o que dirá as mais avançadas. Um atendimento mais próximo, uma atenção a mais talvez possa ser o grande diferencial já que muitos alunos precisam sentir a existência de um processo de estudo onde “a distância”, não deve significar falta de qualquer vínculo afetivo e de interação. O que tenho visto é que uma mudança em relação ao olhar a Educação a Distância deve mudar não só na cabeça do aluno, mas também na cabeça de muitos tutores, professores e de muitas instituições também, pois muitos tutores são realmente muito distantes de seus alunos, causando a impressão da existência de um muro que os separa. Muitos alunos encaram isso como algo intransponível e acabam por desistir. Naturalmente esse é uma das muitas razões. A verdade é que as Instituições devem se projetar para articular meios de resgates e técnicas para evitar a evasão, mas isso não é algo fácil, porém também não é impossível.

A INSERÇÃO EAD NA VIDA DA SOCIEDADE

Ao pesquisar na internet, mais sobre a educação a distância no Brasil e no mundo, me deparei com um trabalho publicado por  João Batista Bottentuit Junior e Clara Pereira Coutinho do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho – Braga – Portugal. O assunto abordado me chamou bastante a atenção a começar pelo título "A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO", onde os autores procuram mostrar como ponto central do estudo que na situação atual, dentro do mundo globalizado em que vivemos, onde "o conhecimento e a inovação tecnológica são fontes de riquezas, poder e acesso ao mercado de trabalho. As reações just-in-time aos sinais dos tempos, impõem a troca do conceito de aprender, pelo de “aprender a aprender” e de “aprendizagem ao longo da vida” e o repensar da educação que terá de adoptar modelos mais flexíveis de formação a distância que tirem partido do potencial educativo da web", como coloca os autores. Uma analise é feita "sobre a importância ao longo da vida com o uso das tecnologias de informação e comunicação; comenta ainda sobre a importância que nestes novos cenários educativos assumem as modalidades de e-learning nomeadamente o b-learning e o m-learning que muito podem contribuir a formação num mundo onde mais pessoas tem cada vez menos tempo e cada vez mais necessidade de educação anytime e anywhere. Uma discussão sobre os conceitos de aprendizagem cooperativa e colaborativa, suas características e diferenças, e terminaremos equacionando cenários educativos que usam a web, não como uma simples tecnologia para o acesso e transmissão de informação, mas como um meio para a construção e transformação da informação em conhecimento", como explicam os próprios autores. Não podemos perder o foco que as coisas hoje em dia acontecem e se modificam como num piscar de olhos. Com o desenvolvimento tecnológico, as portas para a interatividade de forma mundial foram abertas e a comunicação rápida assume um novo significado. Vivemos numa sociedade onde a "quantidade de informação aumentou exponencialmente" e tanto alunos como professores precisam se adequar as novas situações advindas com os avanços tecnológicos. O modelo educação a distância ganhou um espaço significativo hoje em dia traz em si conceitos onde o aluno deve "aprender a aprender", conceitos este que não podem ser exclusivo do sistema e-learning, mas ja adentrou as salas de aulas dos cursos presenciais de tal forma que os professores precisam saber lidar com essa nova sistematica de trabalho e utiliza-la de forma saudavel a propiciar conhecimento.
"Eu mesma tenho lançado mão dessa nova sistematica como ferramenta de aprendizado para meus alunos e tenho tido bons resultados, razão pela qual me interessei em ingressar no curso de Metodologia EAD e creio ter sido uma das melhores coisas que fiz ultimamente. Esse blog nasceu justamente da busca pelo conhecimento sobre esse assunto. Creio eu que num futuro breve, nossas salas de aulas em cursos presenciais irão se tornar um ponto de diálogo para sanar dúvidas dos alunos sim, mas a interatividade por meio tecnológico e /ou midiatico dominará boa parte da aula. Meu objetivo nesse curso é buscar um meio de ensinar matemática e física no ensino a distância que eu cria até bem pouco tempo, não ser possível. No entanto, minha mente tem se aberto de tal forma, que percebo que isso é na verdade algo bem tranquilo. Opinião da proprietaria do blog".
Vejam o que Coutinho e Bottentuit Junior, 2007b afirma sobre blogs e wikis: "Ferramentas como blogs e wikis podem promover actividades que levem os alunos a trabalhar de forma tanto cooperativa como colaborativa, também podem ser integradas em actividades de formação presencial e a distância possibilitando outras formas de interação e contacto entre os alunos e professores." Se você quiser, poderá conferir o texto na integra no link ao lado e também postar sua opinião a respeito.